仲恺农业技术学院本科专业教学计划制定办法

仲教字[2005]08号

教学计划是高等学校实现培养目标和基本规格要求的总体方案，是学校组织和管理教育教学过程的重要依据。为保证学校教学顺利进行，特制定本办法。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实教育部《关于普通高等学校修订本科专业人才培养方案的原则意见》（教高[1998]2号）、《关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则意见》（高教[2001]5号）及《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）精神，转变教育思想观念，坚持以人为本，努力构建应用型创新人才培养体系，以适应新世纪发展对高等教育人才培养的要求。

二、基本原则

本科专业教学计划要遵循教育教学的基本规律，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，拓宽专业口径，优化课程体系，更新教学内容，改进教学方法，全面推进素质教育，使学生在德、智、体、美各方面得到更好的发展。

（一）深化教学改革，推进教育创新，注重特色的形成与发展。坚持“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的原则,以育人为根本，以学生为主体，专业教育与通识教育相结合，科学教育与人文教育相融合，构建科学合理的学科大类基础平台。大力推进教学制度创新，增加选修课比例,减少必修课比例,鼓励教师开设符合时代要求的前沿性、综合性、跨学科性的新课程及特色课程。统筹课内、课外，校内、校外各种教育因素在人才培养过程中的综合作用，促进学生素质的全面提高。

（二）符合教育部的基本要求。各院、系要认真学习教育部各专业教学指导委员会对相关专业人才培养方案的基本要求，积极开展教学研究，把握高等教育发展规律，努力吸取多年来，特别是“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”实施以来，高等教育在教育思想与教育观念、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与教学手段等方面所取得的一系列改革成果，并将其内化在各专业人才培养方案之中。各学科专业要体现新时期本科专业教育的特点，尤其是已实行执业资格制度和准备接受专业评估的相关专业，人才培养方案要符合执业资格制度和专业评估的要求。

（三）优化课程体系，注重内涵改革。要根据培养目标，认真研究和科学构建适应21世纪发展要求的知识结构和课程体系，加大课程内涵改革力度，改革教学方法和教学手段，控制总学分和总学时，给学生的自主学习和个性发展留有足够空间；加大课程重组和整合的力度，理顺各教学内容之间的关系，注意课程间的相互衔接，处理好先修课和后续课的关系，减少课程内容的重复或重叠；更新教学内容，将新的科技和社会经济发展成果及时反映到课程内容中，加强课程内容的先进性和综合性，实现教学内容的现代化；课程的设置要有前瞻性和相对稳定性，不能因人设课或因无人而不设课；科学合理使用教学手段，提高教学水平及教学效率。

（四）进一步加强英语和信息技术教育，提高学生英语和计算机综合应用能力。各学科专业要积极强化外语和计算机教学。要根据本学科专业的特点，充分运用信息技术来改革课程内容和教学手段；有条件的学科专业，特别是经贸、信息、生物等专业类课程体系，要尽可能与国际接轨，提倡使用先进的、能反映学科发展前沿的原版教材，大力推行使用英语教学和双语教学，提升专业的整体层次和教育质量。

（五）重视理论与实践相结合，加强学生动手能力与创新能力的培养。根据培养目标要求，合理构建实践教学体系，不断更新实践教学内容，积极创造条件让学生尽早参加科研和创新活动。实验课要在保证实验开出率达到本科教学工作水平评估A级标准的基础上，增加设计性、综合性实验的比例；实践教学环节要以考察学生的学习态度、分析方法、实践能力和综合素质为主，注重培养学生的实践能力和创新精神；积极鼓励学生参加各类学科知识竞赛、科技活动和创造发明，增设课外创新学分，为培养复合型、应用型高素质人才创造条件。

本科专业教学计划基本框架

三、本科人才培养方案基本框架。

选修课

必修课

四、专业教学计划内容

（一）培养目标

（二）培养要求

（三）学生应获得的知识能力

（四）主干学科和主要课程

（五）授予学位

（六）学制与教学时间分配

（七）毕业基本要求

（八）实践教学环节及时间安排

五、教学计划制定的具体要求

（一）专业名称要规范，要符合教育部本科专业目录的要求，并且与招生目录一致，设专业方向的，其方向名称要与招生目录一致。

（二）时间分配

教学周数152周，各学期原则上按20周安排。具体安排为教学19周，考试1周，其中第一学期和第八学期均为16周（教学15周，考试1周）。

军事训练2周。

入学教育、毕业教育各1周。

假期37周。

（三）学制与学分

学制四年。

毕生学分要求为：文科145—155学分，农、理科155—165学分，工科165—175学分。其中实践教学环节控制在30学分左右，计算方法为：军事训练2周（第一学期）计1学分，社会调查4周（假期安排）计2学分，集中安排的实践性教学环节原则上1周计1学分。课内教学学分的计算方法为：理论课18—20学时计1学分，独立开设的实验课程36学时计1 学分。

（四）课内教学总学时数原则上文科控制在2500 学时以内，农、理科控制在2600学时以内，工科控制在2700 学时以内。周学时以20学时左右为宜，高年级宜少些，低年级可适当多些，但最多不宜超过24学时。各类课程所占比例如下：

1、公共基础课（含“两课”、体育、大学英语、高等数学或经济数学、化学、普通物理学、大学信息技术基础及各专业另设的学科基础课）约占总学时的45%。

2、专业基础课（含构筑专业基础平台的基本概念、基本理论和基础知识的课程）占总学时的20%。

3、专业课不超过总学时的15%。

4、选修课占总学时的20%，其中公共选修课（含人文社科、艺术、计算机、外语、管理、自然科学等）共12学分，其余为专业选修课。

（五）课程设置

1、课程设置应体现整体优化的原则，相同学科基础的专业必须构建专业基础平台，后期按专业方向形成课程模块（课群组），适应分层次、分类型教学的需要。

2、原则上按教育部本科专业目录（1998年颁布）的规定开出各专业主要课程。

3、全校公共必修课按学科专业类别统一学时，开课学期由教务处统一安排。

4、外语和计算机教学争取四年不断线，在高年级的教学安排中要有外语和计算机教学的内容和要求；在专业课教学中提倡使用先进的，能反映学科发展前沿的原版教材，积极推行使用英语教学和双语教学，双语教学课程务必在人才培养综合方案中标明。

5、各专业教学计划格式要统一，课程名称要规范准确，学时一般为9的倍数，并明确标注周学时。

6、大学英语教学改革。根据教育部对大学英语课程改革的整体思路、工作部署和具体要求，原来的大学英语课程现调整为第一至四学期每学期上课50学时（2学分），每学期学生自主上机学习90学时（2学分）。

7、大学体育教学改革。大学体育教学改革要以充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用为指导思想，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时间和空间，营造生动、活泼、主动的学习氛围，以达到提高学生全面素质的要求。大学体育课程分为普修课与专项课两部分，学生在第一学年必修普修课程（2学分），第二学年必修两个运动专项课程（2学分）。

8、全校性公共选修课。根据宽口径、厚基础的高素质人才培养要求，加大全校性公共选修课程的建设，积极鼓励开发校本课程。要求所有学生毕业前至少修满12学分。

五、教学计划制定的时间安排

教学计划是教学工作最基本的教学文件，必须有科学性、规范性和严肃性。教学计划牵涉到学生就业、学生知识结构合理度、教学定编、教师的工作量、经费拨款、均衡学生负担等等，因此，各院系要认真对待，指定专人负责。教学计划制订时间为每年上半年，具体时间安排如下：

（一）第10周以前，各院、系拟订出相关专业教学计划，经院、系教学指导小组审核后交教务处。新增本科专业的教学计划，有关院、系还须聘请两位以上校外专家进行论证、审查，并根据专家意见修改后才能提交。

（二）第11至第13周教务处组织审核，并与相关院、系交换修改意见。

（三）第15周，各院、系将定稿的教学计划与《仲恺农业技术学院本科专业教学计划审定表》一并交教务处。

（四）第18周前教务处汇总各专业教学计划，编印成《仲恺农业技术学院教学指导书》。

附件： 1、公共必修课学时分配和开课学年

        2、全校性高等数学、普通物理、化学课开课安排

附件1：

公共必修课学时分配和开课学年（05级）

课程类型	课程名称	学分 数	学时数	其中实践学时	开课 学年	考核 方式	备注
公共必修课	思想道德修养	1.5	30	75	一	考试
	法律基础	1.5	30		一	考试
	毛泽东思想概论	1.5	30		一	考试
	马克思主义哲学原理	2.0	40		一	考试
	政治经济学原理	1.5	30		二	考试
	邓小平理论和“三个代表”重要思想概论	2.5	50		二	考试
	形势与政策	2.0				考查
	健康教育	1.0			一	考查
	军事理论	2.0			一	考查
	体育课	4.0	130		一、二	考试
	大学英语	8.0	200		一、二	考试
	学生自主上机学习(大学英语)	8.0	360	360	一、二	考查
	大学信息技术基础	2.5	60	36	一	考试

注：1、形式与政策、健康教育、军事理论、学生自主上机学习(大学英语)不计入总学时。

    2、表内所列“两课”学时为课内学时，合计为210，另有75学时以讨论、参观、社会实践等教学形式组织，06级按新的改革方案执行。

附件2：

全校性高等数学、普通物理、化学课开课安排

课 程 名 称	学 时	学 分	开课学期	适 用 专 业
高等数学Ⅰ	90	5.0	1	农科类专业、理科类专业、城规
高等数学Ⅱ	172（80/92）	10.0	1—2	计算机、电子类、热能、机械
高等数学Ⅲ	140（60/80）	8.0	1—2	环工、化工、食品
高等数学Ⅳ	160（70/90）	9.0	1—2	经管类专业
工程数学Ⅰ （线性代数和概率统计）	80	4.5	2、3、4	农科类专业、理科类专业、城规（安排第2学期）； 环工、机械、食品专业（安排第3学期）； 计算机、电子类、热能专业（安排第4学期）
工程数学Ⅱ （复变函数、积分变换）	50	3.0	3	计算机、电子类、热能专业
经济数学	80	4.5	3	经管类专业
普通物理学	70（48/22）	3.5	3	农科专业
普通物理学	90（54/36）	4.0	2或3	理工科专业
无机及分析化学	60	3.0	1	农科类专业、食品、环工、生物技术
有机化学	50	2.5	2	农科类专业、食品、环工、生物技术
通用化学实验	100	3.0	1—2	农科类专业、食品、环工、生物技术