仲教字[2007]35号
教材作为教学的主要工具，既是联系教与学的有效传媒，也是学科与课程建设的重要组成部分，更是学科与课程改革发展成果的凝结与体现。教材建设是高校办学的三大基本建设之一，也是教学评估的重要指标。为促进我校教材建设的发展，切实提高我校教材建设的质量，特制订本规划。
一、教材建设指导思想
“十一五”教材建设的指导思想是：全面贯彻国家教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高〔2005〕1号）和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）为指导，紧密结合高等教育发展和教育教学改革的新形势，进一步加强组织管理，深化教材工作改革，实施精品战略，抓好重点规划，注重专业配套，加强教材选用管理；结合我校专业建设、课程建设、教学内容改革和新一轮“人才培养方案”的修订，加大支持力度，力争编出一批代表我校学术水平的精品教材和特色教材。
二、教材建设的工作目标和任务
（一）结合学科建设、专业建设与课程建设，构建适应培养高素质、创新型人才需要的教材体系。优先支持列入国家级、省（部）级“十一五”教材规划项目，积极扶持校级立项的项目，力争在“十一五”规划期间主编或副主编出版国家规划教材10种；主编出版10种反映我校学科优势和课程特色的自编教材和实践环节教材。重点保证列入国家规划教材的修订和再版，打造成为精品教材。
（二）根据编、选并重的原则，完善我校教材选用制度和教材评价制度，保证高质量教材进课堂。积极选用近三年出版的国家规划教材、“面向21世纪课程”教材、获奖的优秀教材和教学指导委员会推荐教材，到2010年力争经济、管理及文科类专业课程使用近3年的新版教材达70%以上。
（三）根据教育部引进国外教材的原则与要求，结合我校专业（课程）建设的需要，加强对选用国外教材的管理，推动我校双语教学工作。
（四）定期开展教材评优工作，组织好国家及省（部）级优秀教材的申报工作。每四年进行一次校级优秀教材评选工作，对评选出的优秀教材给予奖励，促进教师编写高质量教材。
（五）从文字教材与电子教材协调发展的原则出发，抓好软件教材建设，提高CAI课件研制水平，利用网络、多媒体等现代技术，鼓励编制精品课件。
三、教材建设的落实措施
（一）加强教材建设管理，加大教材建设经费投入和教材编写资助力度。学校对纳入规划立项的教材实行扶优政策，教师编写规划教材按等级分别给予相应的资助经费。标准为：国家级省（部）级规划教材，主编10000元，副主编5000元，参编1000元；校级规划教材10000元（含书号补偿）。学校对规划教材的经费资助，按每本规划教材的最高编写级别资助，不按参编人数重复计算。
（二）完善教材管理规章制度，规范教材选用管理，保证优先选用“面向21世纪课程教材”、“十五”、“十一五”国家重点教材、省（部）级以上获奖教材等高质量教材，确保教材选用质量。
（三）建立激励机制，从工作量计算、成果奖励、专业技术职务评聘等方面调动教师在教材建设中的积极性。教师编写出版教材按《仲恺农业技术学院教材科研系列岗位人员工作量量化标准》计算工作量，列入规划的校级非正式出版教材及实验指导书的编写工作量，按正式出版教材的50%计算，肯定教师的科研和劳动成果。
（四）开展教材的评估工作，逐步完善教材评估机制，不断提高教材建设工作水平。积极参加国家及省（部）组织的优秀教材评选活动，扩大影响，进一步提高我校的知名度。对于获国家级、省（部）级奖项的优秀教材，学校将予以奖励，对于在教材建设工作中做出突出贡献的院（系）和教师，学校给予表彰。学校每四年进行一次评选校级优秀教材工作，对获校级优秀教材的主编，给予精神和物质奖励。使广大教师编写高质量教材的积极性得到进一步提高。
（五）建立教材出版登记制度。各院、系定期收集由我校教师主编,出版社正式出版的教材、教学参考书信息,每年年底汇总,并附教材一本到教务处办理出版教材登记手续，以便在校园网上发布、展示，供校内外选用。