| 实验教学概况
实验中心主要面向农学、草业科学、植物保护、园艺、动物科学、生物技术、生物工程、环境工程、食品科学与工程、应用化学、化学工程与工艺、高分子材料与工程等11个本科专业，近1500名学生；实验中心下设通用化学实验室、测试中心、计算机模拟化学实验室、无机化学实验室、分析化实验室、物理化学实验室、有机化学实验室。通用化学实验室主要从事非化学、化工类专业基础化学实验教学；测试中心面对全校以及社会提供分析测试服务，同时承担全校学生仪器分析的教学工作；其他实验室承担生物技术、生物工程、应用化学等专业大综合实验及专业实验和毕业论文等实验教学任务。实验中心共开出必修和选修实验项目150个左右。计算机模拟化学实验室作为支持各门化学实验课程完成大纲规定的教学任务的辅助教学设施，已开设模拟化学实验12个。
实验中心的教学网站已正式开通，虚拟化学实验室为学生提供了7.0G网络教学资源。
在教学过程中，实验中心实行统一管理，优化资源配置，实现资源共享，提高了资源的利用率，为培养学生的实验能力提供了良好的条件。
实验教学理念与改革思路
中心实验教学定位为：培养具有一定的基础知识理论、具有较高的综合素质、具有较强的实践能力和适应性，具备解决今后各种生产，科研实际问题能力的工程技术人才，确保培养的学生毕业后能尽快进入用人单位需要的角色和具有自身工作能力可持续发展的实验教学环节。
我们在实验教学改革方面针对高校基础课实验室各自为政、条块分割、封闭管理、重复设置及追求小而全的弊端做了以下几方面的工作：
1．构建基础化学实验-仪器分析实验-综合提高实验-创新设计实验-计算机化学模拟仿真实验的一体化、多层次开放式化学实验课程体系。对所有实验课统一规划、统一管理、统筹安排，实验内容体现“重视基础、淡化专业、强调综合、因材施教”的原则。
2．调整实验室的设置，减少验证性实验比例，增加综合性、设计性实验的比例。增加开放实验、综合化学实验、专业实验内容，同时鼓励和引导学生自行设计实验、参与教师科研课题。着重提高学生的全面素质，加强创新能力的培养。
实验项目
无机化学实验项目 |
计算机模拟实验（I）（II）、从印刷电路烂板液中制备CuSO4·5H2O、化学反应速率与化学平衡、醋酸电离常数的测定、溶液中的离子平衡、氧化还原反应、配位化合物、日常生活中的化学 |
有机分析实验项目 |
初步试验、熔点及沸点测定、折光率与比重及旋光度测定、溶解度分组及元素定性分析、官能团定性分析、未知物的鉴定、（C、H、N、S）的测定 |
有机化学实验项目 |
实验室基本知识及熔点的测定、常压蒸馏操作和沸点、折光率的测定、水蒸气蒸馏、天然产物的分离与提纯、环己烯的制备、1-溴丁烷的制备、环己酮的制备、阿斯匹林的合成、苯甲醇和苯甲酸的制备、乙酸乙酯的合成及产品含量的测定、有机化合物的性质鉴定及未知物的检出、气相色谱仿真模拟实验、 |
物理化学实验项目 |
恒温槽与贝克曼温度计的使用、燃烧热的测定、纯液体饱和蒸汽压的测定、蔗糖水解和反应速度常数的测定、旋光仪法测蔗糖转化反应的速率常数、溶液吸附法测比表面、溶液粘度的测定、折光仪法测物质的含量 |
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分析化学实验项目 |
基础知识考查、清点仪器（包括实验要求、如何写实验报告等）、分析天平简介和称量练习、NaOH溶液标定、工业纯总碱度的测定、容量仪器的校准、EDTA标定与水硬度的测定、高锰酸钾标定和过氧化氢含量的测定、间接碘量法测定铜含量、磷酸的电位滴定、纸色谱分离氨基酸、混合色素的柱色谱分离、吸光光度法测水中的磷、萃取分离-光度法测定铜、吸度法邻二氮菲测定铁 |
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通用化学实验项目 |
计算机模拟实验（I～Ⅳ）、蒸馏与沸点测定、粗食盐的提纯、混合色素的柱色谱分离、从茶叶中提取咖啡碱、果皮中香精油的提取、氨基酸纸色谱、分析天平简介和称量练习、酸碱溶液的配制和比较滴定、混合碱的测定、过氧化氢含量的测定、酸碱溶液的标定、NaOH溶液的标定、容量仪器的校准、水中钙镁含量的测定、铵盐中氮的测定、分光光度法测定物质含量（比较法）、分光光度法测定物质含量（标准曲线）、铵盐中氮的测定、分光光度法测定铁（标准曲线）、醋酸的电位滴定、电导率仪测醋酸电离常数、酸度计测饮水中PH值、阿斯匹林的合成、乙酸乙酯的合成、乙酸乙酯的含量测定、常见离子鉴定、有机化学性质实验、混合酸碱含量的测定 |
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仪器分析实验项目
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紫外分光光度法实验、气相色谱实验、原子吸收实验、离子选择性电极测Ｆ-的含量、计算机数据处理 |
开放实验
为全面推进素质教育，加强创新型人才的培养，充分发挥实验室的资源优势，促进实验教学的改革，加强学生实验技能训练，培养学生的创新精神和实践能力，根据教学大纲和学科特点，结合化学实验室的实际情况，实验室有计划地面向学生课内外开放。开放实验内容按照因材施教，讲求实效的原则，根据学生的不同层次和要求，确定开放内容。
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